Questo blog si vuole porre il problema dell'apprendimento, nelle diverse eta' della vita.
Se prima esiste una componete di natura emozionale , poi interviene una componente di carattere neurologico e motivazionale.
Apprendere e' sempre un processo cognitivo ,ma qual' e' la misura , il modo il tempo perche' le condizioni possano essere favorevoli?
La macchina "cervello" a mio parere deve sempre essere "oliata" no deve fare muschio e bisogna puntare sulle motivazioni e sugli obiettivi che possano favorire questo processo.
che cosa ne pensate?